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小学语文教材编写中的内容事项

来源:职称驿站所属分类:教材出版发布时间:2017-08-19 13:47:37浏览:

   小学语文教材编写中的内容事项

  教材编写是现在职称评审人员中运用较多的一个方面,但是对于教材的编写流程、教材编写格式、教材编写原则上等等方面的事项,大家可能不是很清楚,为此小编先总结了有关小学语文教材编写中的内容事项的信息,供大家参考。

小学语文教材编写中的内容事项

  对于备课过程而言,教材分析需要全面的视角和反复的修改补充,力求做到内容全面,角度多样。这样的过程除了能让老师本身最大程度地掌握好教材,更重要的是保证了教学过程中,面对个性多样,思想活跃的学生时,能迅速有效地做出调整,确保灵活性。除了内容的全面,对于教材分析还需要做好重点的突出。特别是各年段的阅读课文的解读,讲解精要,举例生动,让人很有启发。阅读课文要学会三关注:

  (一)关注教材的总体趋向。进入高年级后,教材更重视学生独立阅读能力的提高,更加重视课外阅读的引导、落实。这是最终实现“读好书,会读书,多读书”的总目标的重要一步,也是解读高年级课文需要关注的问题。

  (二)关注课文单元组合。在教材处理时,我们要整组备课,通盘考虑;关注联系,注意差异;前后照应,温故知新。这样使学生有效学习并迁移运用。

  (三)关注每一篇课文的解读。在重难点突破上,我们要做到:①抓关键词句,理解它们在语境中的恰当意义,辨别其感情色彩,推向它们的内涵,体会表达效果,学会遣词造句。②抓篇章结构,揣摩表达顺序,体会作者的思想感情,领悟表达方法。③抓文体的辨别,,明确记叙性、说明性课文及诗歌的基本特征和教学重点。

《小学语文教材编写中的内容事项》

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文章名称: 小学语文教材编写中的内容事项

文章地址: http://www.zhichengyz.com/kjzz/jcgm/34285.html

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