大学老师如何编教材

　　编教材需要团队合作，需要确定选题，编制大纲，分配编写任务以及统稿。虽然说起来是简简单单的几个步骤，实际操作上是有一定难度的。那么，大学老师如何编教材?

　　首先，组建编写团队

　　正常情况下，编教材，需要安排3名主编、3名副主编、5名参编。根据大学老师的实际情况，结合要编写的教材需要，把大学老师一一分配到合适的位置上。

　　其次，确定教材选题，查阅文献资料

　　编任何一本教材都必须有一个选题，选题可以是大学老师市场调研获得，也可以从学校或相关部门给定的选题指南中挑选。一旦确定好选题是什么，就要围绕选题查阅文献资料，从而对即将编写的教材，有更深入的了解，同时也要关注下教材的大纲、构成元素、模板、体例等要求。

　　然后，编写大纲，分配编写任务

　　教材要写什么内容，分哪些章节等，是要提前编写完成的。再根据大学老师的研究专长或擅长领域，分配对应的编写内容以及完成时间。当然编写的格式规范是要统一的，每个老师要依照规范来写。

　　最后，统稿、定稿

　　所有的大学老师完成教材内容编写后，还需要整合在一起。由于不同的老师编写，肯定会存有差异的地方，需要专人统稿。统稿后的教材书稿往往要交个主审审核，在根据审核意见修改，直至定稿。至此，大学老师编写教材任务结束。

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《大学老师如何编教材》

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