[提 要]对于专著、学术专著和个人学术专著那就更有区别了，专著的范围包含学术专著，也就是学术专著是专著中的一种，同时个人学术专著有是学术专著中的一种。...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-19 阅读：48

[提 要]教材分析的一般步骤分析教材最好的方法是结合教育教学理念、新课标、教材、教参、教学资料等，按全书、各部分教材、章节等层次进行分析，通常采取“读”的方式，从整体到局部逐步深入，最终把学习要点落实到教学过程中。其基本步骤可概括为“四读”。...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-18 阅读：57

[提 要]教材是老师向学生传业授业的载体，教科书是一个课程的核心教学材料。高校规划教材要求严谨，知识需要反复推敲，并方便教师和学生使用，其编写要求都有哪些?编排方式和整个流程是怎样呢?...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-18 阅读：60

[提 要]本站提供吉林大学出版社最新教材征集信息：吉林大学出版社医学类教材《中西医结合临床医学基础》征集第二主编、 第三主编。...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-18 阅读：43

[提 要]大中专院校教材编写要照顾到学生的阅读水平，向学生了解他们对课程题材方面的需求。网查阅有关资料，翻阅校本行动研究和校本课程开发有关专著，了解有关编写校本教材的先例。大中专院校教学中使用的教材通常是由具有一定资质的老师编写，作为编者，该老师须有多年教学经验及出版过相类似的图书。...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-17 阅读：47

[提 要]全国高等职业教育“十三五”规划教材(以下简称“十三五”规划教材)对教师申报教材有一定要求，以便达到高质量教材的要求。教师满足什么样的条件可以申报主编、副主编、参编呢?...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-17 阅读：64

[提 要]参编正式出版的教材是可以评职称的，尤其对教师来说，参编一本不错的教材更是评职称的法宝。参编教材具体能评什么职称，跟教材的的档次、你在教材中参编的位置、参编人数、你编写的章节数(字数)以及职称等级有关，不能一概而论。我们以十三五规划教材为例，做个案例参考。 ...

所属栏目：教材出版 时间：2016-10-17 阅读：45