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高校人文社科学报专业化发展研究高教研究论文发表

职称驿站所属分类:高等教育论文发布时间:2019-08-10 11:09:51浏览:1

〔 摘要〕 本世纪初,学界和业界关于学报综合性和专业化发展的争论不断,没有形成共识。 这个命题仍然是学界和业界关注和亟需解答的热点问题之一。文章从系统功能语言学例示关系和体现关系两个维度对高校人文社科学报专业化发展的必然性

   〔 摘要〕 本世纪初,学界和业界关于学报综合性和专业化发展的争论不断,没有形成共识。 这个命题仍然是学界和业界关注和亟需解答的热点问题之一。文章从系统功能语言学例示关系和体现关系两个维度对高校人文社科学报专业化发展的必然性、渐变性、可行性、制约因素以及学报综合性的合理性进行了探讨。 文章认为,高校人文社科学报与学科的发展是同向的,其专业化发展是必然的,但学报专业化发展是渐变的;学报发展是沿着综合、专业、再综合、再专业的路线周而复始的;在学报发展某个特定阶段,学报综合性的存在有其合理性;学报专业化发展要想成功,一定要首先在政策、专业设定、人力、资金、学术资源、编辑配备等方面得到主办学校的大力支持;还需主管部门在具体管理体制和运作机制上的支持;学报专业化发展一定要确立正确的政治导向,体现时代核心价值观,弘扬时代精神。

  〔 关键词〕 高校人文社科学报;专业化;必然性;渐变性;综合性

  〔中图分类号〕H0〔文献标识码〕A〔 文章编号〕1008-2689(2019)02-0053-06

湘潭大学自然科学学报

  《湘潭大学自然科学学报》(季刊)创建于1978年,是湘潭大学主办的自然科学综合类学术刊物。主要刊登大学教师、研究生及海内外研究者在基础科学、技术科学和边缘科学等领域的研究成果及综述性文章。由湘潭大学10个理工科院、系、所的16名教授、博士导师组成学报编委会,负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。

  引言

  随着中国现代大学和现代学术思想的出现,中国大学学报应运而生,东吴大学于 1906 年创办的《 东吴月报》 是中国最早的大学学报[1] 。 这个时期出现的学报多数为综合性的,且表现为文理综合,如除《 东吴月刊》 外, 还有 《 北京大学月刊》 《 清华学报》 《 复旦》 等[2] 。

  1978 年党的十一届三中全会给我国高校学报的发展带来了前所未有的机遇,今天,我国高校学报有2508 种,占学术期刊 1 / 4 以上,其中,人文社科学报有1300 多种[3] ,形成了校校有学报的态势。 学报是“ 学术和科研的主要体现平台” [4](45) ,是“ 我国科研事业的主力军,为我国教学和科研的发展做出了重要贡献” [5](36) ,“ 高校社科学报的迅速发展,为我国高等教育事业和哲学社会科学事业做出了很大贡献” [6](7) 。

  教育部一开始就对高校学报的功能和性质有明确界定,“ 高等学校学报是反映本校教学和科研成果为主的综合性学术理论刊物” [7](33) ,“ 高等学校学报是高等学校主办的,以反映本校教学和科研成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地” [8] 。

  随着经济和科技的发展,在 21 世纪初,高校学报“ 全、散、小、弱” [6](9) 的缺点逐渐显现出来,其同质化、水平低、千刊一面的问题也开始暴露出来,其综合性开始受到业界和学界的质疑和垢病。 本世纪初,教育部针对学报封闭办刊和千刊一面的局面提出了破解之策:“ 倡导高校学报走整合之路,创办代表我国高校哲学社会科学学术水平的专业性学报;鼓励若干高校社科学报进行合作或联合,走联合之路,把刊物做大做强;支持高校社科学报在保持各高校主办的现有格局不变的情况下,根据各地和各校的实际和特色,创办特色栏目和名牌栏目,走内涵式发展之路,塑造各自刊物的学术个性和文化特征。” [9] 为高校学报发展开出了“ 上中下”,即专业、联合和特色三策。 随之,学界和业界掀起了关于学报综合性、专业化和特色化发展的讨论[10][11][12][13] ,但讨论各执一词,没有定论。 在

  新形势下,高校学报到底如何向前发展,继续走综合性道路还是改走专业化道路抑或选择特色化道路?这个命题仍然是学界和业界关注和亟需解答的热点问题之一。 本文从系统功能语言学视角对高校人文社科学报发展趋势进行讨论,为高校人文社科学报发展和研究提供理论依据,同时,为编辑学发展和学科建设有所贡献。

  一、 体现和例示

  系统功能语言学是普通语言学,也是适用语言学,可以解决各种与语言有关的问题,当然也可以指导和解决与学术期刊相关的问题,这一点已经初步得到验证[14][15] 。

  系统功能语言学从社会符号学出发,重视语言研究,同时重视语言使用环境及语言与语境之间关系的

  研究。 社会是一个多层次的符号系统,不同层次符号系统之间存在体现关系( realization),相同层次符号系统内存在例示关系( instantiation) 。 语境是语言使

  用的环境,是语言外的一个符号层,语言和语境之间的关系是体现和被体现的关系,语言体现语境,语境被语言体现。 语言又是一个多层次的符号系统,由语义、词汇语法和音系三个符号层次构成,其中,词汇语法体现语义,音系体现词汇语法。 同一符号层内部不同符号之间从抽象到具体存在例示关系。 在语言符号系统中,语言处于系统( system) 一端,是抽象的,是意义制造和语言行为的规则和资源,语篇是具体的,可听可视的,是交际中表达意义的基本语言单位,是语言的示例( instance) 。 同样,在语境符号系统中,文

  化语境处于抽象的系统一端,情景语境处于具体的示例一端,文化语境是情景语境的规则和资源,是社会活动创造和积累的财富。 值得关注的是,系统和示例具有渐变性,二者构成一个符号渐变体( cline),语言是语言符号系统的系统,语篇是语言系统的示例,文化语境是语境系统的系统,情景语境是语境系统的示例。 在系统与示例之间有无数的中间内容。 从系统一端看,这些中间内容是符号次系统,具有系统性,从示例一端看,这些中间内容就成了不同的示例类型,具有示例特性。 语言和语篇、文化语境和情景语境就像气候与天气一样,气候是长时考察的天气,天气是

  系统功能语言学把语言与语境联系起来,清楚地回答了语言使用及与此相关的问题,具有划时代的重要意义。 系统功能语言学关于语言与语境关系的讨论,关于语言符号中的体现关系和例示关系为高校人文社科学报发展指明了方向,提供了答案。

  二、 高校人文社科学报专业化发展

  ( 一) 专业化的必然性

  功能语言学认为,符号系统总是由示例开始和表现的,由示例到系统是一个渐变的过程,是一个由量变到质变的过程。 从示例到系统开始和发展的标志是创新。 一篇有创新的论文在学术期刊上发表,其提出的观点和问题往往会引起其他学者的关注,他们会对同一问题或同一观点从不同的角度展开讨论,并把富有创新见解的论文发表在期刊上。 就这样,已有的问题不断得到研究和解决,新的问题不断提出,不断研究,不断解答,研究不断深入。 随着研究的深入发展,研究成果的积累,研究逐渐具有了学科性和系统性,示例不断向系统演进,一门新的学科就会逐渐建立。 对于学术期刊来说,随着期刊发表该类研究成果的不断积累,特色越来越明显,影响越来越大,专业性越来越强,这就为期刊专业化发展奠定了坚实的基础。 因此,我们可以断言,高校人文社科学报发展与学科的发展是同向的,其专业化发展是必然的。 教育部为人文社科学报提出的专业化方向是合理的。

  ( 二) 专业化的渐变性

  功能语言学强调,语篇从示例到系统的演进是渐变的,一篇学术论文体现的学术思想发展成一个学科,学报从一个栏目建设成一种专业性学术期刊的过程注定是渐进的,需要经过相当长时间的建设才能成功。 这个过程需要时间的聚集,更重要的是需要学术成果的聚集。 那种一蹴而就的思想是不可取的。 教育部要求人文社科学报特色化发展的策略是有依据的,学报这种特色化发展不是目的,只是一种过渡和手段,学报发展的目标应该是专业化。 学报由示例到系统的发展过程的长短是由学报发表的每一篇学术论文的创新性决定的,论文创新性越大,论文对学科系统的贡献就越大,富有创新的学术论文越多,学报的专业化程度就高,专业化发展就越快。

  三、 人文社科学报专业化发展的

  制约因素和策略

  功能语言学从社会符号的视角出发,认为社会符号是一个多层次的符号系统,语境系统和语言系统是两个不同层次的符号系统,二者存在体现关系,即语言体现语境,语境决定语言。 具体来说,作为示例的语言( 语篇) 体现作为示例的语境( 情景语境) , 作为系统的语言体现作为系统的语境( 文化语境) ; 反过来说,作为示例的语境( 情景语境) 决定作为示例的语言( 语篇) ,作为系统的语境( 文化语境) 决定作为系统的语言,也就是说,语言的使用受制于语境。 人文社科学报的专业化发展一定要根据学报具体的语境来实施, 否则就不会顺利, 也不会取得成功。

  ( 一) 学报专业化发展的基础———语境聚集

  功能语言学把语境纳入研究的范畴,具有划时代的意义。 情景语境由三个情境变量构成,即话语范围 ( field of discourse) 、话语基调( tenor of discourse) 和话语方式( modeof discourse) 。

  其中,话语范围就是指情景中发生的事,包括行为主题、目的、结果、影响、性质、前景等;话语基调指行为的参与者,包括其社会地位、角色、关系、距离、目标、经验等;话语方式指语言在交际中起的作用,包括媒介、渠道、修辞方式等。 语境决定语言,决定学报专业化发展的选择。 在话语范围方面,随着研究在数量和研究主题方面的不断积累,研究表现出了清晰的学科属性,即文化性和系统性,研究的基础扎实,主题、目标和方向明确,研究方法先进,研究前景广阔,成长性好,这是学报专业化选择的物质基础,是学报专业化发展成败的关键。

  四、 结语

  本世纪初,随着学科和学报的发展,教育部提出了高校人文社科学报专业化发展的号召。 自此国内学界和业界关于学报综合性和专业化发展的争论不断,至今没有形成共识。 这个命题仍然是学界和业界关注和亟需解答的热点问题之一。 本文以系统功能语言学为视角,从符号系统符内和符际例示关系和体现关系两个维度对高校人文社科学报专业化发展的必然性、渐变性、可行性、制约因素以及学报综合性的合理性进行了讨论,希望为高校人文社科学报专业化发展和研究提供理论支撑和方法指导,为编辑学发展和学科建设有所贡献。

  从符号系统符内关系,即示例与系统之间的关系看,高校人文社科学报与学科的发展是同向的,其专业化发展是必然的,但学报专业化发展是一个由量变到质变的过程,这个过程注定是渐进的,过程的长短是由学报发表的每一篇学术论文的创新性和论文数量决定的,论文创新性越大,富有创新的学术论文越多,学报的专业化发展就越快。 同时证明,学报不断沿着综合、专业、再综合、再专业这条路线周而复始地发展下去,在发展的某个阶段,综合性学报的存在有其合理性。 从符号系统符际关系,即语境与语言两个符号层之间的关系看,学术研究资源、人际资源和技术资源的积累和发展使学报专业化发展有了坚实的物质基础,为学报进一步发展提供了可能性和方向。学报专业化发展要想成功,一定要首先在政策、专业设定、人力、资金、学术资源、编辑配备、技术、设施、场所等方面得到主办学校的大力支持。 另外,还需主管部门管理体制和机制的完善,编辑主体地位的确立,实施方案和保障措施的明确,具体运作机制的设定,可行的向,树立社会主义核心价值观,弘扬时代精神,否则学报专业化发展就失去了目标和方向, 毫无意义和价值。

  〔参考文献〕

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  [ 3 ] 乔家君. 中国高校学报发展的回顾与展望———对中国

  高校学报诞生 110 周年的总结与思考[ J] . 河南大学学报( 社会科学版),2016,56(6):128-136.

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  [ 5 ] 高生文. 关于高校人文社科学报特色栏目建设的思考

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  [ 7 ] 钱荣贵.高校学报应走专题化之路[ J] .编辑之友,1999,

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  [ 8 ] 教育部.教育部办公厅关于印发《 高等学校学报管理办法》 的通知[ EB / OL] . ( 1998 - 04 - 01) [ 2019 - 01 - 16] . http:/ / www. moe. gov. cn / s78 / A13 / sks _ left / s6388 / moe _ 771 / tnull_1049.html.

  [ 9 ] 教育部.教育部关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见[ EB / OL] .(2002-09-13) [ 2019-01

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  [10] 朱剑. 高校学报的专业化转型与集约化、 数字化发

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  [11] 朱剑. 也谈社科学报的现状与改革切入点———答尹玉吉先生[ J] . 清华大学学报( 哲学社会科学版),2011,26(4):139-155,160.

  [12] 尹玉吉.论中国大学学报现状与改革切入点[ J] . 清华大学学报 ( 哲学社会科学版), 2011, 26 ( 4 ): 128 -

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  [13] 田峰,尹玉吉. 论综合性学术期刊存在的合理性[ J] .

  编辑学报,2013,25(3):211-213.

  [14] 高生文. 系统功能语言学视角下高校人文社科学报特色栏目建设———以《 北京科技大学学报( 社会科学

  版) 》 “ 功能语言学” 为例[ J] . 北京科技大学学报( 社会科学版),2017,33(6):45-51.

  [15] 高生文. 关于高校人文社科学报特色栏目建设的思考

  [ J] . 中国编辑,2018,(6):36-40,46.

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