论新时期博物馆教育工作

 　　博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务、向公众开放的永久性机构，以教育、研究和欣赏为目的，对人类和人类环境的见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览。新时期充分发挥博物馆的社会功能，做好教育工作，对于推动社会进步有重要的作用。笔者将结合实际工作经验及相关的文件材料，以平顶山博物馆为例，对新时期如何做好博物馆的教育工作进行了分析。

　　《博物院》主要有专题探索、理论研究、博物馆实践三大栏目，主要涵盖与博物馆相关的以下学术研究成果：博物馆学理论与博物馆史;藏品征集与保管;藏品修复与保护;藏品研究;展览与展评;博物馆教育;宣传与文创;博物馆管理;开放与安保;博物馆建筑;博物馆数字化与信息化;专著与论文述评;与博物馆相关的历史与考古研究、古建筑和古遗址的保护与研究及其他相关研究成果。欢迎国内外作者惠赐稿件。

　　随着新时代的发展，博物馆已经不再只是以收藏、研究、陈列为主要工作内容的科研单位了，而是一个以历史见证物为素材进行文化教育、素质教育的教育机构。作为现代社会教育体系中，区别于其他教育机构的重要部分，博物馆的社会教育功能更具意义。新时期博物馆教育工作如何开展，如何更好地为推动社会进步发挥作用，是业内同仁应深入思考的问题。

　　积极组织志愿者活动，为博物馆教育工作的开展奠定人力基础

　　以人为本，服务大众，是博物馆一直秉承的理念，组织志愿者活动，也是围绕这一理念进行的。志愿者的工作内容是讲解博物馆内馆藏文物，是实现博物馆教育功能的一线人员，为了更好地发挥其作用，博物馆也需要将志愿者培训纳入到日常工作中去，让他们了解自身教育角色的重要性，学习丰富的专业知识，更好的为大众服务。

　　但需要注意的是，博物馆中涉及到的工作内容具有很强的专业性，因此必须要求志愿者本身具备一定的专业知识，还要有较强的学习能力，能够快速吸收专业知识，融合原有的知识体系，最后还要较好的语言组织和表达能力，才能胜任这一工作，而不是只凭一腔热情便可以做好的。志愿者是博物馆发挥教育功能最重要的一个环节，要求其必须要具有专业的理论知识，要熟悉博物馆陈列的主题、内容、目的，了解展品的特点、历史背景和文化内涵，对博物馆的工作流程有一定的了解，对不同的人群进行针对性讲解，才能让博物馆更加吸引人。

　　博物馆需要定期举行相关的培训教育活动，提升志愿者的综合水平，使其在今后的讲解、教育活动中能够更好地发挥作用。以平顶山博物馆为例进行分析，自2012年开馆以来， 我馆为推广志愿者服务工作，特向社会公开招聘志愿服务人员，让怀揣着服务大众的梦想，在自己闲暇之余，为博物馆的教育工作增加一份力量，此项议程开展以来得到了社会及公众的一致好评。而我们平顶山博物馆也将志愿服务、及其培训作为日常工作密不可分的一部分。自2012年以来，参与我馆志愿服务的各界人士共有800余人，极大地激发了市民对志愿服务的热情，其中年龄最小的志愿者仅5岁。不论行业、年龄、性别、职业，只要时间合适，都会风雨无阻地参与到我馆的志愿服务活动中来，资格最老的志愿者已经连续五年在我馆进行志愿讲解服务。

　　我馆每年暑假举办“平顶山博物馆暑期志愿者培训”活动，在社会上公开面试培训一批志愿者讲解员，学满合格后可以在我馆对广大市民进行义务讲解。截至2017年我馆共举办了四期志愿者讲解员培训，培训合格，并正式成为我馆志愿者讲解员的人数已经达到三百余人。除此之外，馆内还多次举办活动，活动中作为服务人员的志愿者们随处可见。新时代不断发展我国对志愿服务的要求越来越高，对其工作的管理也越来越规范，但随着人们对博物馆社会教育功能的了解，越来越多的人们愿意学习掌握艰涩难懂的专业知识，投身于志愿服务中。

　　举办形式多样的活动，推动教育工作的开展

　　为更好地发挥博物馆的教育功能，可以举办形式多样的活动，让更多的民众参与其中，了解博物馆展品知识、历史文化，以达到教育的目的。可以借助临时展览，举办主题讲座活动，延伸展览展品的文化内涵，让群众深入地了解博物馆馆藏以及我国优秀的传统文化，唤起群众对文化的热情，提升传统文化的传播力度。还可以走出博物馆，举办传统文化的专题讲座活动，不同类型的博物馆，可以根据自身的特点，将历史事件、馆藏文物的背景等写成专题报告，充分发挥博物馆的社会教育功能，让更多人感受历史的魅力，文化的魅力。除此之外，博物馆也可以将活动与传统节日相结合，让群众感受节日氛围的同时，又能够了解传统节日相关的知识，起到弘扬我国传统文化的目的。

　　通过主题活动的方式对传统文化进行宣传，可以起到教育作用，让群众在不知不觉中受到传统文化的熏陶。同时，博物馆还可以举办针对青少年的专题活动，让其教育功能深入到社会的各个年龄段，从小培养青少年对文化的兴趣。

　　平顶山博物馆以“博存精藏、宽研深究、传承历史文化、服务社会民生”为建馆理念，为传承和弘扬中华民族传统文化，丰富人民群众的文化生活，自2015年以来我馆相继举办了“元宵喜乐会”、“牡丹节”、“木板年画进校园”、“寄思乡愁”等 18 场大型活动，参与群众达15万余人次，活动主要以传播非物质文化遗产，增添节日气氛，丰富广大群众的文化生活为主要目的。活动过程中，广大人民群众充分参与，亲身体会非物质文化遗产博大精深的艺术魅力及历史沉淀，同时弘扬和开发传统文化产业，继承发扬中国传统文化，充分体现了文博精神，活动成果获得广泛好评。

　　构建教育实践基地，全面提升群众文化内涵

　　在新时代的发展过程中，为了更好地发挥博物馆的教育作用，可以依托博物馆丰富的历史底蕴，将其打造成为文化教育实践基地，并免费向群众开放，定期组织相应的教育活动，全面提升群众的文化内涵。

　　平顶山博物馆作为一座常年对市民免费开放的综合型博物馆，为推广文化交流发挥了重要作用。由馆领导审批，社会教育部负责，平顶山博物馆邀请了多名历史文物专家及讲解员，针对青少年打造了一个人文历史类、自然科学类和文化传承类的教育拓展实践基地——春芽学舍。通过主题讲座、互动交流等趣味活动，开拓孩子们的视野，提高其历史文化知识。在“春芽学舍”的教室里，通过文物的历史背景故事，拉近孩子们与历史的距离，点燃孩子们的兴趣之火。在接下来的时间里，“春芽学舍”将依然带领大家在历史知识的海洋里乘风破浪。

　　结 语

　　博物馆在社会教育功能上发挥着重要的作用，在新时代的背景下，我们应该不断努力把博物馆教育工作深入开展下去，让教育走出校园，让全社会认识博物馆。本文结合工作实际，以平顶山博物馆为例，分析了在新时期博物馆做好教育工作的关键点，希望对博物馆的相关工作提供借鉴。

　　参考文献：

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　　[3]孙鹏飞.浅议博物馆的社会教育职能[J].辽宁省博物馆馆刊,2011(00):309-312.

　　[4]姜艳辉. 浅谈如何做好新时期博物馆、纪念馆的社会教育工作[A]. 湖南省博物馆学会.博物馆学文集7[C].湖南省博物馆学会:,2011:9.

《论新时期博物馆教育工作》

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