评讲师需要什么条件

 　　评讲师需要什么条件?讲师属于中级职称，是我国高校中常见的职称设置，一般来说大学教师的职称设置有教授、副教授、讲师、助教资格级别，讲师的评审除了一些基本的硬性要求，如学历、职务要求外，最看重的就是教育工作者的教学能力和水平了，以及相关的教研成果，例如一些奖项、出版的著作教材等等方面，在讲师的评审中，著作、论文、教材、课题、专利都是受认可的，这对教育工作者来说是个好事儿，教育工作者可以更具自己的专业所长选择适合自己的形式，一般讲师的评审要求取得助理讲师任职资格后，具备下列条件：

　　(一)独立讲授1门以上基础或专业课程。专任教师年均教学工作量不少于360课时，兼任教学工作的管理人员年均教学工作量(含听课、评课、实习指导)不少于专任教师的三分之二;

　　(二)参加科技开发、教研活动，承担或参加科技开发或教材、教学参考资料的编写;

　　(三)每年至少一次带领学生参加社会实践(如实习、设计、社会调查)或指导学生课外活动、学生基本功训练;

　　(四)积极参与学生思想政治教育及学校的管理工作，担任过班主任或参与学生管理等工作2年以上。能针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，促进学生全面发展，所带班级风气良好;

　　(五)专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作1年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计3个月以上，并形成有一定见解的专业实践报告;

　　(六)取得非教师系列相关专业中级以上资格证书或相关行业初级执业资格证书。

　　业绩成果条件

　　取得助理讲师任职资格后，具备下列条件中的二条：

　　(一)教学效果显著，有1学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公开课、示范课1次以上或获得校级教学比赛三等奖以上;

　　(二)参与厅(局)级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人(前三名)，并通过成果鉴定或结项验收;

　　(三)从事科研成果转化或技术推广，受到县级以上政府部门表彰，或获得与本专业相关的国家专利(含发明专利、实用新型专利和外观设计专利)1项以上;

　　(四)在教育行政部门或其他政府部门举办的教育教学技能竞赛中，获全市性(设区市)二等奖或全省性优秀奖以上奖励(以奖励证书为准，限额定人员);

　　(五)教学、教研成果获国家、省(部)级奖或厅(局)级一等奖(以奖励证书为准，限额定人员)、二等奖(前三名);

　　(六)直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得全市性(设区市)二等奖以上奖励(以奖励证书为准，限额定人员)，且本人获优秀指导教师奖;

　　(七)教育教学工作成绩显著，受到市以上教育行政部门或厅(局)级以上业务主管部门表彰，或县属职业学校教师受到县以上教育行政部门表彰;

　　(八)学生管理成绩显著，本人获县级以上教育行政部门或学校颁发的优秀班主任、德育工作先进工作者等称号，或所带班级获校级以上先进班集体2次以上。

　　讲师职称评审至少需要发表论文3篇以上，或者一部著作加一篇论文，所以，教研成果的形式还是比较灵活的，毕竟教育工作者的自身情况各有不同，如果是一些年轻的教育工作者，基本的成果要求满足了也就基本可以了，毕竟年轻的教育工作者经验有限，能力提升空间还很大，可能没有那么多那么优秀的教学成果，如果是教学经验丰富的教育工作者就可以适当多准备一些教研成果了，教研成果多多益善，对晋升是绝对有帮助的。

　　讲师论文发表期刊：《甘肃教育》面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。

《评讲师需要什么条件》

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