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《中国高教研究》发表核心教育期刊

《中国高教研究》发表核心教育期刊
期刊名称:《中国高教研究》
期刊周期:双月刊
期刊级别:北大核心
国内统一刊号:42-1731/G4
国际标准刊号:1672-8742
主办单位:武汉理工大学和中国高教学会交通高教研究分会
主管单位:
上期杂志:《现代大学教育》发表教育核心期刊
下期杂志:《中学生物教学》发表核心期刊
咨询信箱:sdwh_2001@126.com
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《中国高教研究》发表核心教育期刊

  《中国高教研究》期刊简介:《中国高教研究》杂志级别:CSSCI 北大核心,主办单位:武汉理工大学和中国高教学会交通高教研究分会,周期:双月,国内统一刊号:42-1731/G4,国际标准刊号:1672-8742,复合影响因子:1.640,综合影响因子:1.239。

  《中国高教研究》是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针,总结我国办社会主义高等教育的经验,交流高等教育学术研究成果的主要阵地。在坚持科学发展观,坚持理论联系实际的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针下,积极组织研究高等教育改革与发展中的重大现实问题和理论问题。本刊及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果,发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。

  《中国高教研究》栏目设置:设有:《高等教育理论研究》、《大学校长论坛》、 《高校党委书记论坛》、《高等教育发展与改革》、《学位与研究生教育》、《探索与争鸣》、《高校思想政治教育研究》、《教学与科 研工作研究》、《高等教育管理研究》、《高等教育发展战略研究》、 《高职高专教育研究》、《民办教育研究》、《军校教育》、《高校师资管理研究》、《比较教育研究》等栏目。

  《中国高教研究》收录情况:全国中文核心杂志、中国杂志方阵双效杂志、CSSCI来源杂志、中国杂志全文数据库全文收录杂志、中国人文社会科学引文数据库来源杂志、中国学术杂志综合评价数据库统计源杂志

  最新目录

  1 现代大学制度建设需要“根”“魂”及“骨架” …………………………………………………………史静寰; 1-6

  2 2013年全国高等学校教育科研论文统计分析——基于14家高等教育中文核心期刊的发文统计 《中国高教研究》编辑部; ……………………………………………………7-12

  3 从“少年班”“基地班”到“拔尖计划”的实施——35年来我国基础学科拔尖人才培养的回溯与前瞻…………………………………………………… 叶俊飞; 13-19

  4 教育财政责任下移与地方高校发展定位 ……………………………………………………杜 驰; 20-24+93

  5 大学生学习策略使用水平及其影响因素分析…………………………………………………… 周海涛;景安磊;李子建; 25-30

  6 长三角区域一体化下的高校协同发展战略选择与制度创新 ……………………………………………………侯 蔚; 31-37

  7 新一轮高校省部共建:实践进展及未来走向 ……………………………………………………于洪良; 38-43

  8 论两种学术类型及其张力——作为伦理的学术和作为技术的学术…………………………………………………… 王 丽; 44-49

  9 美国产学研协同创新的主要模式、特点及启示 ……………………………………………………蓝晓霞; 50-53

  10 分类管理趋势下的高校师资队伍发展理念与实施机制探析 ……………………………………………………俞蕖;刘波;戴长亮; 54-59

  11 试论大学教师学术品德的塑造规程…………………………………………………… 赵学义; 60-63

  12 以自生能力理论审视高校对口支援 ……………………………………………………刘向兵;伍聪;曾丙健; 64-67

  13 地方高等院校人文社会科学学科发展评价研究——基于浙江省32所本科院校CSSCI收录论文的实证分析 ………………………………………隋秀芝;李炜;黄志强;陈小众; 68-73

  14 机制设计理论在高校社科成果转化中的应用研究 ……………………………………………………姜 颖; 74-77

  15 近年来我国高校成人教育研究热点知识图谱及发展趋势研究——基于成人教育研究文献的共词分析 ……………………………………………………杜友坚; 78-82

  16 论大学人才培养的质量标准及其实现路径…………………………………………………… 刘学忠;余宏亮; 83-88

  17 系统论视角下的国家高等职业教育发展政策研究 ……………………………………………………周建松; 89-93

  18 浅论高职院校创业教育制度供给的交互属性…………………………………………………… 陈春琳; 94-97

  19 刍议培养全面发展的高职学生…………………………………………………… 骆秋琴;吴春琴;谢志远; 98-101

  20 高校法学院模拟法庭课程学生评价体系初探 ……………………………………………………宋 刚; 102-105

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