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《甘肃教育》甘肃省级教育论文投稿网

《甘肃教育》甘肃省级教育论文投稿网
期刊名称:《甘肃教育》
期刊周期:半月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:62-1024/G4
国际标准刊号:1004-0463
主办单位:甘肃教育社
主管单位:甘肃省教育厅
上期杂志:《 山东图书馆学刊》省级期刊征稿
下期杂志:《图书馆理论与实践》教育教学论坛期刊网
咨询信箱:sdwh_2001@126.com
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《甘肃教育》甘肃省级教育论文投稿网

  《甘肃教育》期刊简介:《甘肃教育》杂志为教育类综合半月刊, 它面向基础教育,兼顾职业教育和成人教育,以中小学、幼儿园、师范教师和教育行政人员、教研人员为主要读者对象,在国内外公开发行。为全国中文核心期刊,甘肃省社科一级期刊,编校质量达标期刊。

  《甘肃教育》主管单位:甘肃省教育厅,主办单位:甘肃教育社,主办单位地址:甘肃省兰州市城关区雁宁路399号,国内刊号:62-1024/G4,国际刊号:1004-0463,邮发代号:54-9,出刊周期:半月刊,期刊级别:省级,所属省份:甘肃

  栏目设置

  卷首语、教育大视角、德育园地、教育管理、域外见闻、教学理论研究、作文教学、探讨、小学语文教学、小学数学教学、小学自然教学、中学史地教学、中学数学教学、中学理化教学、音体美教学等。[2]

  详细说明

  教育刊物.面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。

  《甘肃教育》杂志是由甘肃省教委主办、甘肃教育社编辑出版的综合性教育半月刊。它面向基础教育(包括幼儿、师范、民族教育),经甘肃省新闻出版局批准,从2006年起改为半月刊。

  《甘肃教育》它集教育与教学于一体。其栏目众多,内容丰富,信息量大,可读性强,富于指导性和实用性。注重教学理论研究,突出教学教改指导,荟萃典型经验,传播教改信息,剖析教材重点、难点,指点教学规律、诀窍,介绍教学新方法,提供教改新思路。是教书育人的向导,教学教改的指南。

  目录

  搭建学生全面发展的舞台——天水市学校体育艺术教育工作纪实……………………………………闫锁田

  为学生幸福人生奠基——武威市凉州区体育艺术教育特色化发展纪实……………………………………叶祥元

  制度保驾护航措施落实有力——定西市推动阳光体育运动发展略记……………………………………肖进雄

  此生,她为孩子们而来——记第二届“陇原名师”……………………………………姜辉莲张慧敏

  提高农村学校办学水平的几点思考……………………………………杨正辉

  贯彻人性化理念实施精细化管理……………………………………王文贵

  有容无私心自宽——谈教师心理健康的自我维护……………………………………保永成

  反思:教师专业成长的“助推器”……………………………………白惠彩

  农村中学校本师资培训如何有效开展……………………………………王宗谦

  青年教师教学水平的现状及对策……………………………………杜银社

  加强中学生思想道德建设之我见缑锋强发挥班级文化功能创设良好学习氛围……………………………………康鹏

  做好家园共育工作的三个关键点……………………………………汪海英

  利用校园文化建设创设英语学习氛围……………………………………苟莉莉

  浅谈校园文化建设的内容和方法……………………………………王锋

  精心打造完美教室促进学生健康发展……………………………………姚国文

  摭谈班主任的情感管理艺术……………………………………代玉红

  新时期初中班主任工作点滴谈魏万喜班主任应做到“五个善于”……………………………………毛金龙

  征稿须知

  1.文稿要求观点正确,论据可靠,数据准确,语言通顺,文字精炼,一般不超过6 000字(含图、表),题目不超过20个字。作者应标明工作单位全称、详细通讯地址、邮政编码、E-mail地址及联系电话。并附上作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位以及研究方向)。

  2.文稿应有摘要、关键词和中图分类号。摘要属报道性文摘,以200字左右为宜,采用第三人称,内容包括研究的目的、方法、结果和结论等。关键词是能反映文稿主题概念的词或词组,每篇文稿标注3~8个(以便于文献检索或文献标引)。

  3.信函来稿请附有软盘;也可直接将原稿以附件形式发至《甘肃教育》期刊电子信箱。

  4.文中外文字母及符号的大、小写,正、斜体必须打印清楚;上、下标字母、数码和符号,位置高低要区别明显;易混淆的外文字母,请标注清楚。

  5.文中插图随正文排,图注排于图下方,插图应有图号、图名;文中表格随正文排,表格应采用三线表,且有表序和表名。

  6.文中量、单位和符号一律采用国家法定计量单位和有关使用规定。

  7.参考文献只列入最主要的、发表在正式出版物上的文献。文献须在文中作标引,并按在文中出现的次序依次编排。常用的几种文献书写格式如下:

  (1)著作[序号]作者。书名[M]。出版城市:出版社,出版年:起止页码。

  (2)期刊[序号]作者。文献题名[J]。刊名(外文可缩写),年,卷(期):起止页码。

  (3)论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名[A]。论文集主要责任者(任选)。论文集名[C]。出版地:出版者,出版年。析出文献起止页码。

  (4)报纸文章[序号]主要责任者。文献题名[N]。报纸名称,出版日期(版次)。

  (5)电子文献(序号)主要责任者。电子文献题名[电子文献类型标识/载体类型标识]。电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)

  8.请勿一稿多投。来稿恕不奉还,请作者自留底稿。自稿件发出之日起三个月未收到本刊决定刊登的通知,可自行处理。

  9.作者应保证对作品拥有合法的著作权。期刊不承担由于作者原因产生的著作权纠纷的任何连带责任。作者向该刊投稿即为向该刊申请印刷方式及电子方式等的出版使用权,若无特殊声明,将被视为被各种文摘刊物和文献数据库摘引。

  10.《甘肃教育》期刊对来往同可作文字修改。来稿被采用发表后,赠送样刊两本。

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  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《甘肃教育》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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