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《教育测量与评价》研究生论文

《教育测量与评价》研究生论文
期刊名称:《教育测量与评价》
期刊周期:月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:43-1482/G4
国际标准刊号:ISSN:1674-1536
主办单位:湖南省教育考试院
主管单位:湖南省教育厅
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《教育测量与评价》研究生论文

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  【期刊简介】

  《教育测量与评价》杂志经国家新闻出版总署批准,于2008年7月1日创刊,并面向全国公开发行。该刊由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办,国内统一刊号:CN43-1482/G4,国际标准刊号:ISSN1674-1536,邮发代号42-353,大16开,64页。分为理论版和高考版。理论版定于每月1号出版,是国内第一本专门研究教育测量与评价的期刊。该刊密切关注基础教育教学和管理中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。

  【读者对象】

  主要读者对象为中小学教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政人员。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。

  【办刊宗旨】

  刊物坚持以素质教育思想为指导,密切关注教育教学中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。"理论品位、实践指向、通俗表达"是本刊的风格追求。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 知网,万方,维普收录期刊

  【栏目设置】

  卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟

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  论文摘要:教师通过提问,让学生对所学的“纸币的发行量”问题进行反思,还可对“纸币与货币”、“纸币与人民币”等相关知识进行回忆,并用专业术语对问题进行合理的解答。

  引言

  课前预习与课后复习是高效掌握课堂知识及保持较长记忆时间的法宝,为了让学生对课堂所学知识保持长久的记忆,提高课堂教学质量,教师在复习教学方面需仔细斟酌,利用一定的课时,采取适当的教学方法进行教学。

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文章名称:《教育测量与评价》研究生论文

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