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《河北体育学院学报》体育类职称论文投稿

《河北体育学院学报》体育类职称论文投稿
期刊名称:《河北体育学院学报》
期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:13-1237/G8
国际标准刊号:ISSN:1008-3596
主办单位:河北体育学院
主管单位:河北省教育厅
上期杂志:《班主任之友》教师评职称论文发表
下期杂志:《体育科学研究》体育科技论文投稿
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《河北体育学院学报》体育类职称论文投稿

  职称驿站并非《河北体育学院学报》的官网或杂志社,为客户提供期刊征稿、论文发表等中介服务,在客户与期刊杂志社之间搭建了一座省时、省力的便捷桥梁。本站与《河北体育学院学报》等上百家同类正规期刊保持着多年的密切合作关系,切实提高客户期刊发表的质量与效率。通过本站发表论文,客户将获得更大的选择空间、更高的通过率、更快的发表速度、更满意的服务质量。

  【杂志简介】

  《河北体育学院学报》创刊于1987年,是由河北体育学院主办、国家新闻出版署批准的国内外公开发行的综合性体育学术刊物,双月刊,96页,国际标准开本,刊号:ISSN1008-3596CN13-1237/G8,是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国期刊网》和《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中文科技期刊数据库》原文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”入网期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《CAJ— CD规范》执行优秀期刊、河北省高校社科优秀学报、全国质量进步社科学报。

  作为河北省惟一一份综合性体育学术刊物,《河北体育学院学报》始终坚持正确的办刊方向和舆论导向。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线,认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》、《中国教育改革和发展纲要》、“全民健身计划” 和“奥运争光计划”等有关法律、法规,严格遵守出版管理条例、著作权法以及国家的法律、法规和宣传纪律。

  学报现设有体育教学、运动竞赛与训练、体育社会科学、体育生物科学、传统体育等栏目,主要刊载体育教学、训练、科研和管理等方面的学术论文以及国内外体育新动态等内容,同时开展学术讨论与争鸣,旨在促进国内外学术交流,传递体育信息,为我国的体育事业服务,为我国的社会主义精神文明建设服务。

  学报始终坚持“质量第一”的原则,在稿件处理过程中坚持“三审”、“三校”,争取将最优秀的文章推荐给读者。本学报立足本校,面向社会,对优秀稿件(基金项目、重点攻关项目和博士论文等)优先录用,欢迎社会各界踊跃投稿。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 本刊是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国期刊网》和《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中文科技期刊数据库》原文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”入网期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《CAJ—CD规范》执行优秀期刊、河北省高校社科优秀学报、全国质量进步社科学报。

  【栏目设置】

  主要栏目:体育社会科学、体育生物科学、体育教学、运动竞赛与训练。

  期刊优秀目录参考:

  1 中国会员制高尔夫球俱乐部治理机制研究 孙班军,王思思,蔡 颖,等 1-4

  2 《丸经》试译(一) 王昆仑 5-15

  3 失地农民体育生活缺失及对策分析以统筹城乡经济协调发展为视角 吴真文,王岐富 16-18

  4 新农村建设背景下农村体育研究述评 肖 伟,田 媛,夏成前 19-22

  5 欧洲足球俱乐部发展研究及启示 赵方晔 23-26

  6 BOT模式应用于体育场馆建设的优势分析 袁国良,杨金田,李文明 27-29

  7 基于CNKI的我国俄罗斯体育研究定量分析 孙 林,马忠利,陈 浩 30-33+63

  8 “体育”在历史进程中的社会地位与变迁兼论体育概念的核心要素 王传方 34-37

  9 从 《体育事业发展 “十二五”规划》看中国体育发展方向 于 洋 38-42

  10 体育产业在体育公共服务体系中的地位和作用 季 华 43-45

  11 休闲社会背景下我国体育发展困境与改革休闲理念的缺失与重构 孙晨晨 46-50

  12 武术的跨文化传播困境与动漫传播的突破基于文化软实力的视角 靳守国 51-54

  13 普通高校体育课对大学生体质健康影响的研究现状及趋势 高 谊,李兰忠,杨 兰 55-58

  体育论文范文:论目前高职公共体育课的现象及整治发表省级期刊体育教育论文

  论文摘要:体育是一种文化现象,提高学生对体育的感性认识和理性认识,是调动学生努力学习,积极锻炼的关键.而当前体育课对学生这方面的教育不够深入,致使大多数学生对体育的认识模糊不清,没有终身体育的意识,更谈不到对体育课的重视程度了.注重身体的参而不注重体育的全过程,后果就是在有教师的情况下,他们可以从事一定的身体锻炼,而离开教师,他们就难以付诸行动了.所以,目前函待解决的是对体育课程的改革和创新,而且要将其放在对学生学习引导转化上,就是要在课堂教学中教方法、讲规律,让学生掌握解决问题的方法,让学生把握事物问的必然联系和发展趋势,只有这样,教学才会出现以一当十、一举多得的局面,才可以花费较少的精力取得较大的收益,才可以促使学生由“学会”向“会学”的方向转化.

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  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《河北体育学院学报》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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