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《教育发展研究》核心期刊投稿

《教育发展研究》核心期刊投稿
期刊名称:《教育发展研究》
期刊周期:半月刊
期刊级别:北大核心
国内统一刊号:CN:31-1772/G4
国际标准刊号:ISSN:1008-3855
主办单位:上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会
主管单位:上海市教育委员会
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《教育发展研究》核心期刊投稿


  
  
《教育发展研究》期刊简介

  《教育发展研究》创刊于1980年,由上海市教育委员会主管,上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会主办。国内刊号CN:31-1772/G4;国际刊号ISSN:1008-3855,邮发代号:4-59。

  《教育发展研究》坚持大教育的视角,综合关注各级各类教育,注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

  复合影响因子:1.113综合影响因子:0.599

  本刊优秀论文:浅谈大学生学术能力的培养
 

《教育发展研究》2012年第24期
  
  三问“不让孩子输在起跑线上”....................................刘宇
  农民工随迁子女“入学门槛”的合理性研究..........................汪传艳
  农村中小学布局调整的评价:家长视角...............................叶庆娜
  迈向能力取向的教育质量控制:德国国家教育标准的考察...............彭莉莉
  加拿大安大略省学业评价及相关标准研究............................王月芬
  持续钟摆与潜在平衡:教师发展的两条路线及其关系...................程良宏
  教师道德行为与道德成长:组织公民行为理论的视角...................杨炎轩
  好教师的关键特征——2003-2012美国年度教师解读...................汪明帅
  基于正义的学校教育变革新“意义”................................苏娜
  儿童作为研究者:一种新兴的研究取向...............................席小莉
  城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策..............张宇
  老庄反智论的现代德育价值........................................王家云
  台湾地区弱势儿童学前教育扶助政策及其启示........................李振玉

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  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《教育发展研究》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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文章名称:《教育发展研究》核心期刊投稿

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