小学教学研究(理论版) 省级

小学教学研究(理论版)杂志简介

 　　《小学教学研究(理论版)》杂志社创刊于1980年，至今已走过了30多个春秋，出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨，共同成长。同时，也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。30多年来的沉淀和积累，她不仅得到了业内同行的赞许，同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下，为她摇旗呐喊。正因为如此，她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟，崭露锋芒。辛苦的耕耘换来丰硕的果实,我刊每年都有几十篇文章被中国人民大学报刊复印资料《小学各科教与学》全文转载，上百篇索引目录。

　　2011年10月，为庆祝《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布10周年，促进语言文字的规范化、标准化，不断提高语文报刊质量，使之更好地服务于全国大中小学语文教学和教研工作，新闻出版总署出版产品质量监督检测中心和教育部语言文字应用管理司及中国语文报刊协会共同主办了“‘爱我母语，爱我中华’全国语文报刊优秀编校质量评选”活动。全国有100多家报刊单位报送产品参与了此次评审活动，共评出9种优秀期刊。《小学教学研究(理论版)》杂志社编辑出版的三本期刊《小学教学研究》(教学版)、《小学教学研究》(理论版)、《小学教学研究》(学生版)在此次活动中均荣获优秀奖。

　　小学教学研究(理论版)杂志栏目设置

　　特别关注、教材解读、专题研究、教研引领、治校方略、教师成长

　　小学教学研究(理论版)杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　优秀期刊推荐：《广东第二课堂(小学版)》(月刊)创刊于1985年，是由广东教育杂志社主管主办。本刊以期以来，刊物注重培养小读者的时代精神、主人翁意识和动脑、动手、动口能力，熔思想性、科学性、知识性和趣味性于一炉，为推动教育的改革，发展地追求创新，进一步地贴近读者，赢得读者，以自己独特的风格和众多高质量的文章引导着小读者健康成长。

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