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中学教研(数学)浙江省教学期刊

中学教研(数学)浙江省教学期刊
期刊名称:中学教研(数学)
期刊周期:月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:33-1069/G4
国际标准刊号:1003-6407
主办单位:浙江师范大学
主管单位:浙江师范大学
上期杂志: 课外语文(教研版)辽宁教育期刊
下期杂志: 成都理工大学学报(社会科学版)
咨询信箱:sdwh_2001@126.com
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中学教研(数学)浙江省教学期刊

   《中学教研(数学)》是浙江省一家面向中学数学教学的刊物,承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持,自创刊以来对加强和延伸高等师范教育,提高中学各科教学发挥了重大作用,在全国中学教育界有较大影响,取得了辉煌的成绩。

  本刊原名《教学与研究》(中学数学)创刊于1978年,当时试刊。1980年10月10日经浙江省委宣传部批准正式定为月刊。由浙江师范大学主办,经邮局向全国公开发行。开始为双月刊,1985年1月改为月刊。每月5日出版,采用16开本,内蕊48页。旨在提高和辅导在职中学数学教师的知识水平。

  本刊以提高在职中学(或中等学校)数学教师的知识水平、教学技能,辅导他们在解决教材的重点、教法的难点等方面的处理能力为目的,以为中学数学教师服务作本刊的宗旨。本刊的特点是既重视正统的教学经验的传授,又提倡适应新形势的教学改革,为提高教学质量,努力向各地教学出计献策,在大纲规定的范围内,以求初、高中的各块重大内容的教学的完满完成,并有的放失地介绍各地教师的经验、形式多样。读者对象为各地初、高中或中等学校的学生、数学教师及广大数学爱好者。

  《中学教研(数学)》知识覆盖面大,可读性强,年载文章200余篇,是广大数学教师、数学爱好者发挥自己数学才能,提高自身业务能力的好地方。本刊始终紧密结合中学数学教学实际,在介绍数学教育的新思想、新发展、改革动态,交流先进的教学经验、的科研成果,推动数学教育思想的转变,扶植新人新作,提高广大中学数学教师的业务水平和教学质量做出了应有的贡献。

  《中学教研》(数学)创办二十多年来,始终能严格、自觉执行各项出版纪律,坚持办刊方向,注重社会效益,严格按照既定的办刊宗旨:为提高中学数学教学质量服务。针对当前教育从应试教育向素质教育转轨的需要,本刊直接参与省重点扶植学科“数学教育”的研究课题的研究,加强与中学数学界、各地中学数学特级教师的联系,通过各种会议、走访,进行交流,发表了相关的一批质量较高的有关文章,收到了良好的效果。

  多年来,本刊注重稿子的质量,把好编辑出版中的每一关,坚持严格的“三审制”、“三校制”,避免了工作的主观性和随意性,拥有科学、系统的采、编、审、排、校工作流程,明确岗位职责,业务操作规范。对每一篇来稿都精心挑选,做到取之有理,否之有据。重视青年作者的培养,发的稿子质量较高,被中国人民大学复印资料中心《中学数学教学》等媒体转载比例较高。

  《中学教研(数学)》将继续努力办好每一期杂志,更加贴近中学数学教学实际,注意倾听广大中学数学爱好者(尤其是工作在教学及时线的广大数学教师)的心声,在办好原有栏目的基础上,增加新栏目,增加可读性。把我们的《中学教研(数学)》办的更好!

  中学教研(数学)杂志栏目设置

  教材教法探讨、解题方法与技巧、问题讨论、教学点滴、改革动态、数学复习、资料与译文、数学问题及解答、高考与中考、学生园地、试题选登

  中学教研(数学)杂志荣誉

  上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

  优秀期刊推荐:《数理化解题研究(初中版)》创刊时间于1997,是由黑龙江省教育厅主管,哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识,总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验,研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法,通过研究解题,深入探讨数理化学科的内在联系,从而使读者提高认知水平和科学素质。

  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《中学教研(数学)》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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文章名称:中学教研(数学)浙江省教学期刊

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