研究生怎么发论文之浅谈业余小提琴教学

　　摘要：在业余小提琴教学中应注意的持琴姿势、换把、用弓、音准等等十个方面的问题以及解决的方法。

　　关键词：研究生怎么发论文,业余教学,节奏,换把,持琴姿势,选材问题,音准问题

　　在今天文化大发展大繁荣的时代，学习器乐演奏的学生越来越多。小提琴也是众多业余爱好者学习喜爱的一种乐器。业余小提琴教学是一件细致复杂的工作，学习者的条件、年龄、才能、基础等等各有不同，并且悬殊还相当大。既不能像专业音乐院校那样根据年龄和教学大纲来教他们，又不能像专业学生那样在练习时间上来要求每个人。所以必须根据个人的不同情况，符合业余学习的特点来进行教学。

　　教学是包括教与学的两个方面。不论业余或专业的学生，教学上的严谨性是一致的要求，由于训练不严，基础不好，不正确的姿势方法长期存在而影响发展的例子是不少的。小提琴是一件技术性很强的乐器，不经过严格训练和勤学苦练，是很难达到一定水平的。因此教师不能因业余学生而放松要求，学生也不能因业余而放松学习。对业余小提琴训练来说，在选材和进度上可以与专业有所不同，但严格训练是不可因此而降低要求的。

　　现在我就我自己所进行的业余教学中的有关基本方法上的问题综合起来谈一谈：

　　一、持琴姿势

　　持琴的姿势没有根据个人的生理条件，有些手臂较短的人持琴角度过大(过分偏向身体的左边)，有的手臂较长的人则又偏向左边不够。两者都影响弓的拉直。有的持琴过低，不但影响用弓，还影响左手工作。

　　二、夹琴姿势

　　夹琴姿势也是一样。有些人的姿势十分难看，头是歪的，肩和颈部的肌肉是紧张的，有的甚至把下颚夹在扣弦板的右边。其实只要我们很好地利用肩垫和腮托，是可以自然地夹住提琴的。

　　三、持弓

　　右手持弓过于紧张，手臂动作不自然，有的手指分得太开，有的又过于并紧，有的手腕与手臂僵成一片，有的又手腕摇摆过多，有的手臂抬得过高，有的又过低。这些不正确的姿势都会影响演奏。究其原因，是他们对持弓和运臂没有明确的概念，错对搞不清楚。

　　四、手指动作

　　手指动作的独立性、正确性和灵活性都不够，这是由于没有进行足够的手指锻炼的缘故。很多人疏忽了音阶与练习曲中手指保留的要求。这可能由于没有受过足够的手指训练，对手指保留感到困难，甚至做不到。但也可能是由于平时没有予以足够的重视。

　　五、换把

　　换把方法不对，情况有两种：一种是方法错误，另一种是对换把的动作概念不明确。因此换把时左手臂肌肉紧张，移动困难，动作不均，缺乏把握性。

　　六、音色问题

　　音质不纯，发音粗糙。一般是弓在弦上压力过重和没有注意到弓在弦上的接触点所造成的。这是运弓不正确的方面。另一方面是他们对音色缺乏正确的概念。所以教师一开始就应该培养学生辨别音色好坏的能力，并使他们有追求美好音色的欲望。

　　七、音准问题

　　按音能否正确是与左手动作的把握性有关。可是辨别音准毕竟还是自己耳朵的事。唯有仔细听，不放过任何一个不准的音，才能提高自己的听觉能力和手指按音的正确性。音准上得严格要求是没有程度深浅之分的。人们可以根据不同程度，在他们的程度范围内提出不同的要求。如果平时要求不严格，久而久之便养成听觉马虎的习惯，那自然就音准就不会敏感了。

　　八、节奏问题

　　音乐是时间性的艺术，没有节奏就谈不上音乐了。可是有些人对这方面注意不够。所谓节奏感虽然是指天生的感觉，可是只要经常要求严格是可以锻炼和培养的。相反，如果训练不严重视不够，这方面的才能不但得不到发挥，甚至会遭到破坏。一个八分之一拍的音符奏得长一些，一个三拍的音符而没有奏足它的时值;一个感到困难节奏没有先加分析，或用放慢、分组等方法来练习;在演奏一首练习曲或乐曲时，不注意全曲速度上的统一性，多半是重视问题。当然有些是由于学生的不重视，不过无论如何教师是有责任督促学生并向他们提出严格要求的。

　　九、选材问题

　　小提琴教材可分两类：一类是技术性的，如音阶练习曲;一类是音乐性的如各种类型的乐曲。两者如何恰当地配合，是教学中重要的一环，两者都必须循序渐进。

　　小提琴最初的文献是只有乐曲而没有练习曲的。为了解决乐曲中某些困难的片段产生了练习曲。因此练习曲是为乐曲作准备的。为此，一般说来，乐曲的程度应该不深于学的练习曲(有时可以例外)，可是对业余小提琴学习者，常发现他们所学的乐曲大大超过了他们的技术程度和音乐理解能力。超过技术程度则演奏起来负担沉重，许多困难片段无法克服，超过音乐理解能力则无法表达乐曲的内容。选材越超过学生的能力，他们的困难就越多，也越容易发生错误。如果一个学生在基本方法上存在问题的话，那么更要注意选材。

　　选材不仅要注意到练习曲与乐曲的关系，还要注意到练习曲与练习曲之间的配合、练习曲与音阶的配合、各种音阶之间的配合。恰当的选材是、与学生的进步有密切的关系。

　　十、弓的分配

　　调度弓在弦上进行的快慢，或者说弓的分配，是和强弱变化、乐句处理等表现手段紧密联系的最重要手法。弓的分配艺术也包括善于根据弓的各部分的不同特性来运用其各部分的才能。我们所指的特性是：弓尖的轻巧性与稳定性;中弓便与换弓位及演奏弹性的跳弓法;弓根的重量与坚实性。要指出的是许多小提琴学生们在用弓根演奏时遇到困难他们就避免用它，这样就使小提琴声音资源大大地贫乏了。

　　以上这些情况当然不是发生在一个学生的身上，并且各人又有程度上的不同。不过为了提高业余小提琴教学水平，我们还是有必要重视这些情况的。

《研究生怎么发论文之浅谈业余小提琴教学》

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