中小学管理 北大核心

中小学管理杂志简介

　　《中小学管理》杂志基本信息：

　　主管单位：北京市教委

　　主办单位：北京教育学院

　　出版地方：北京

　　快捷分类：教育

　　国际刊号：1002-2384

　　国内刊号：11-2545/G4

　　邮发代号：82-372

　　创刊时间：1987

　　发行周期：月刊

　　期刊开本：A4

　　见刊时间：1-3个月

　　北大核心期刊

　　《中小学管理》简介

　　《中小学管理》(月刊)创刊于1987年，由北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。

　　《中小学管理》集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎，连续5次被评为“全国中文核心期刊”，并入选了“中国期刊方阵”;连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。在中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》上的全文转载量，居教育管理类刊物之首;发行遍布全国各省市及港、澳、台地区，被誉为“中小学管理干部的良师益友”;在国外，订户逐年增多，有一定的影响。

　　《中小学管理》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

　　《中小学管理》栏目设置

　　专题笔谈、一线报告、探索与争鸣、校长培训、管理纵横、集思广益、管理艺术、教育行政管理

　　《中小学管理》投稿注意事项

　　中小学管理主要发表有关中小学学校管理方面的文章。

　　1.政治要求：观点与立场符合党和国家的大政方针政策。

　　2.选题要求：反映基础教育管理领域的理论创新与实践探索。

　　其一，作为面向基层实践者的刊物，我们更倾向于采用一些实践性、操作性强的文章。

　　其二，我们重点关注基础教育方面的文章，对有关高等教育管理和学前教育管理的文章一般不关注。

　　其三，我们重点关注中小学管理者的工作范畴，对学科教师个体如何进行课堂教学与班主任个体如何进行班级管理的稿件一般不关注。

　　3.内容要求：内容要有一定前瞻性、探索性、创新性、原创性，对中小学管理者与研究者的实践工作有所裨益。写作前请注意我刊的栏目设置，尽量针对某一栏目有针对性地写作。

　　4.语言要求：文字简洁明快，通俗易懂，让初三学生都能看懂。杜绝空话、套话、夹生话。

　　5.字数要求：实践性文章，一般不超过3000字;理论性文章，一般不超过5000字;特殊情况下的重点文章，字数可酌情增加。

　　6.格式要求：请尽量投寄电子稿件，投稿主题栏请写清：省份、姓名、文章名，以方便查询。每个邮件尽量只附一篇文章。

　　7.您的工作单位、通讯地址、邮编、电子信箱、电话号码(含手机)等信息尽量全面。

　　8.文中重要引文、数据，请注明出处。欢迎附寄与文章内容相配合的照片。

　　2016 年《中小学管理》杂志12期投稿论文目录：

　　陪伴是最有效的“管理” 窦桂梅;

　　我刊连续12年被人大复印报刊资料全文转载量居首

　　欢迎订阅2017年《中小学管理》

　　本刊投稿方式

　　新高考下的新变革:“为每一位学生的学习发展而设计” 申屠永庆;

　　新高考背景下的师资配备与绩效评价 洪晓丹;孙建清;

　　从“不走”到“全走”:走班教学模式及保障策略研究 成硕;赵海勇;冯国明;

　　构筑高中生涯规划教育体系:让学生学会选择 冯冬怡;

　　投稿论文：新高考背景下的师资配备与绩效评价

　　【摘要】：在新高考改革背景下,学校在教师管理中面临师资配备和教师绩效评价两大主要挑战。通过对浙江某典型高中学校和浙江省宏观数据的考察,可知选考制度实行后,对文科类科目的教师需求量上升,对理科类科目的教师需求量下降。地方教育局或高中学校可尝试通过建立流动教师队伍,或者让紧缺的学科教师跨年级上课、让富余的学科教师转教其他学科等方法缓解教师配备的矛盾。在教师评价中,浙江省衢州市第一中学探索进行的增量评价方法值得借鉴。

　　【关键词】： 高考改革 浙江新高考 走班制 教师配备 教师评价 增量评价

　　推荐阅读：《现代中小学教育》本刊由教育部主管，东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的国家级学术理论刊物。旨在为基础教育服务，为广大中小学校长、教师服务。已形成既有学术理论深度，又有实用性的办刊风格。充分体现探讨理论、侧重教学、透视热点、突出应用的办刊特色。

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