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生物学教学教育核心期刊

生物学教学教育核心期刊
期刊名称:生物学教学
期刊周期:月刊
期刊级别:北大核心
国内统一刊号:31-1009/G4
国际标准刊号:1004-7549
主办单位:华东师范大学
主管单位:教育部
上期杂志:山东农业大学学报自然科学版
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咨询信箱:sdwh_2001@126.com
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生物学教学教育核心期刊

  《生物学教学》杂志是由国家教育部主管在国内外正式发行的国家教育核心期刊,由华东师范大学主办。入选上海市高水平高校学术期刊支持计划和2017年全国中小学图书馆发行期刊。自60年前成立以来,《生物学教学》一直努力为读者和作者服务,密切读者、作者和编辑之间的关系。它已成为中国生物教育工作者提高学术水平和教学水平,促进中国生物教育教学改革的重要载体。它已经成为中学生物教师的好老师和好朋友。

  生物学教学杂志被以下数据库收录

  北大核心(中文核心期刊)

  生物学教学期刊荣誉

  生物学教学杂志栏目设置

  生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、课堂教学设计、课堂教学实践、信息技术应用、国外教育动态、考试与命题、实验教学、科技活动、教学参考、生物学科技信息、科学技术与社会、生物学史、读者之窗

  生物学教学杂志投稿

  生物学教学杂志社审稿

  1-3个月

  生物学教学杂志社投稿须知

  1《生物学教学》来稿要求

  题目简明、论点明确、数据可靠、文字精炼、标点准确。

  1.1字数一般不超过4000字。特别欢迎1000~2000字的短文。纸质文稿用计算机打印在A4纸上。

  1.2作者姓名、单位在题目下一行写姓名,然后在括号内写省、市(县)、单位全称和邮编。

  1.3摘要、关键词和作者简介2000字以上的文稿需有150字以内的摘要,3~5个中文关键词及作者简介。作者简介只介绍第一作者,如:出生年份、性别、职称、学位、电子信箱、联系电话等,排在文稿末。

  1.4标题标题按层次划分,一般不超过3级。每级标题均于左起顶格写题号,然后空1格写题名(参见本刊正文)。

  1.5计量计量单位及其他专业符号以国家颁布的标准为准(例如:mL、kg、cm等)。

  1.6参考文献文中涉及的重要数据资料,需按“顺序编码”列出参考文献。即,在文中按次序于相关文句或数据资料右上角加方括号,写上文献顺序号,在文末列出文献的具体信息。其中①期刊文章按“作者(3人以上用‘等’或‘etal.’).出版年.文题.刊名,卷(期):起止页码”列出;②书按“作者.出版年.书名.出版地:出版者,起止页码”列出;③论文集按“论文作者.出版年.文题.见(外文用‘In’):编者名.文集名.出版地:出版者,论文起止页码”列出。例如:

  [1]赵子峰,张亚丽,吕辉,等.2003.叶绿体色素纸层析分离实验的关键步骤.生物学教学,28(6):33~34(期刊文章)

  [2]JamesP.2000.Originofinclusiveeducation.KansasBiologyTeacher,9(2):78~80(期刊文章)

  [3]张德永,于运联.1994.中学生物学实验大全.上海:上海教育出版社,3~6(书)

  [4]王秋远,钟阳,张志礼.1998.元认知与生物学科学素质培养初探.见:马炜梁,张文华.生物学教学研究.上海:华东师范大学出版社,35~38(文集)

  1.7其他文稿中外文的大、小写和正、斜体须区分清楚;图表须标明在文内的位置,并有序号和说明;插图须比实际刊出的图放大1.5~2倍,可用计算机绘制或墨线手工精绘;与课堂教学、实验教学设计有关的文稿,第一作者须为一线教师;此外,对基金项目资助的文稿给予充分重视(须在文末注明课题来源、名称及编号)。

  2投寄

  来稿须同时提供纸质文稿和电子版文稿。纸质文稿寄上海中山北路3663号,华东师范大学《生物学教学》杂志社,邮编:200062。电子文稿采用Word版,以文件名为“第一作者:题目全称”的附件发送至

  3录用通知与审毕即告

  稿件一经录用,编辑部即会发出录用通知;自投稿之日起3个月未收到通知决定刊登的稿件,作者可另投他刊;未录用的稿件一般不予退还。

  作者如需尽早知道审稿结果,可要求进行“审毕即告”:在来稿时每篇稿件附上填妥回信地址、邮编、收信人的信封,并贴足所需邮票,本刊将尽快给出初审意见。

  4承诺和约定

  对来稿一律不收审稿费和版面费;稿件刊登后,即一次性付给稿酬;除作者事先声明的外,对所录用的稿件有修改权,并有进行汇编、文摘、网络及信息使用等方面的权利。

  优秀期刊推荐:《吉林教育》由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育工作刊物,创办于1956年,全刊信息多而重点突出,却有条有理。杂志具体设有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等等栏目。

  最后,感谢您一直以来对网站及合作期刊《生物学教学》的关注与支持,我们会认真对待您繁忙之余提出的宝贵意见和建议,我们会再接再厉,与您携手共进!

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文章名称:生物学教学教育核心期刊

文章地址:http://www.zhichengyz.com/qikan/jiaoyu/9959.html


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