校本教材编写的基本要求

来源：职称驿站所属分类：教材出版发布时间：2019-09-25 10:26:14浏览：次

　　校本教材编写，在作者了解基本要求前提下，能够更好的完成。那么，校本教材编写的基本要求包括什么呢?一般来说，包括对主体、对内容以及对呈现方式的要求。

校本教材编写的基本要求

　　1、校本教材编写对主体的要求

　　校本教材主要编写人员应具有较深的学科造诣和丰富的教学实践经验，有改革创新精神;对本学科及相关学科的现状及改革发展趋势有深入的分析和研究。了解学生身心发展的特点，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。

　　2、校本教材编写对内容的要求

　　(1)教材的编写大都是在吸收、研究以往同类教材的基础上进行的。在其他同类教材的基础上，有所发展，有所创新。

　　(2)要选择有助于反映相应选题内容本质的素材，从而有助于学生对该课题的认识和理解。要联系实际、突出乡土背景，使学生感到所学知识就在自己身边。

　　(3)注意把知识学习、能力培养与情感体验三个目标有机地结合起来，使学生从一个主题出发既获得了知识，又在能力方面得到了提高，情感方面得到了体验。

　　(4)一切从有利于学生个性发展出发，不强调知识点的全面性、系统性，注重知识的代表性、趣味性，注重学生的身体力行性及运用知识分析问题、解决问题的能力、创新和综合实践能力的培养。

　　(5)选题方面在注意以上几点的基础上要有一个宏观的把握，以使整个教材的编写有一个完整性、系统性和科学性。

　　3、校本教材编写对呈现方式的要求

　　(1)提倡多用图像，通过图文并茂、图文合一、图文互补呈现情境。使用主题鲜明，内容精炼科学，形式生动、美观的图画、照片和表格来呈现，使之一目了然。

　　(2)文字表述尽量深入浅出，简明扼要，通俗易懂，条理清楚;同时文字流畅，尽量亲切自然，笔调生动，引人入胜;用浅显的语言、明了的图文和简要举例与对比分析等来讲清楚基本原理、规律。

　　(3)编写体例应重视实践活动和应用环节，以活动思路设计方案为主，具体的知识内容可以适当简略。

　　(4)应体现知识的发生发展过程，促进学生的自主探索。

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《校本教材编写的基本要求》

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