教材编写体例是什么意思

　　教材编写体例是什么意思?教材编写出版，要有一定的格式规范，这格式规范，通常就是教材编写体例。由于编写的教材不同，选择的出版社不同，在编写体例上有差异，只有符合出版书籍要求的体例，才不会因此被初审编辑直接拒稿。

　　教材编写体例，是教材主办方或出版社给定的标准。作为教材负责人应该在统稿过程中，确保体例与要求标准一致，否则会耽误教材的审核。至于教材编写体例，通常包括以下五个方面：

　　1、一般式：分章、节、目三级，并与正文中完全一致。如： 第一级： 第一章、 第一节、 一、 二、 三、……

　　2、任务式：适合部分技能非常强的课程，特别是实训课程。全书按学习内容序列安排，例任务1、任务2、任务3……

　　3、项目式：项目是比较综合的技能组合，下面分解任务。例：项目一、任务1 、任务2  ……

　　4、模块式：适合理论和技能相融合的专业基础性课程。例：模块一、课题一、课题二

　　5、专业教材可以案例、课时来安排目录。

　　当然完整的体例规范，不止这几点，还有标题、正文等要求，比如内容中文字规范和图片规范等等。若你想要出版教材，了解体例规范，可以找我们编辑沟通安排。

　　教材编写体例是什么意思?以上就是本文关于该问题的介绍。了解教材编写出版上的更多问题，可以随时咨询我们职称驿站网的在线编辑。

《教材编写体例是什么意思》

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