本课题相关研究述评怎么写

　　在申报课题阶段，写好课题申报书是非常关键的要点。而课题申报书，由多个框架组成，比如选题、课题组、研究目标、实施步骤等等。本文先介绍下本课题相关研究述评怎么写。

　　本课题相关研究述评，其实就是简述或综述别人在本人申报课题的研究领域或相关课题研究中做了什么，做得如何，有哪些问题解决了，哪些问题尚未解决。在写作时，就是先分门别类地梳理一下相关研究成果及其观点，做到条例化，然后对这些研究和成果进行评论，找到共同点、不同点、优缺点，最后进行小结。

　　比如：

　　著名教育家苏霍姆林斯基说过，“一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题就是课堂教学。”课堂是学校中最普遍、最常态、最基本的细胞，是实施素质教育和新课程改革的主阵地。没有课堂教学行为的变革，就没有素质教育的真正落实，也不可能有新课程目标的真正实现。在课堂教学中落实好高效，是广大教师在新课改时期特别关注的话题。

　　所谓课堂教学中的高效，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。虽说“教无定法”，但有效的教学模式却是高效课堂的有力保障。

　　课堂教学模式的研究，就是由原来教师只研究书本知识走向研究课堂“教与学”的过程。面对我校地处丘陵地带，教师年龄结构偏大，绝大多数教师不能彻底走出传统教学的模式，导致新的教学理念渗透不够，在有效教学模式上还存在一些差距。

　　因此，我们提出了“低负担、高质量;低耗时、高效率”的课堂教学总方针，准备通过研究从根本上解决小学语文教学耗时低效的焦点问题。因而，我们认为“高效课堂和有效教学模式研究”课题研究很有必要。

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《本课题相关研究述评怎么写》

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