上海教育评估研究 省级

上海教育评估研究杂志简介

　　《上海教育评估研究》杂志基本信息：

　　主管单位：上海市教育委员会

　　主办单位：上海市教育评估院

　　国内统一刊号：31-2070/G4

　　国际标准刊号：2095-3380

　　省级期刊

　　《上海教育评估研究》简介

　　《上海教育评估研究》Shanghai Journal of Educational Evaluation(双月刊)中文，16开，出版地：上海市，2012年创刊，是国内第一份专门研究教育评估的学术性期刊，也是国内第一份由专业教育评估机构主办的正式刊物，以“繁荣文化、追求真谛，发展评估科学，服务教育进步”为宗旨。

　　《上海教育评估研究》刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法，关注教育评估领域存在的热点、难点问题，比较国内外教育评估制度和发展动态，交流各级各类教育质量保障体系建设经验，反映教育评估领域的新思想、新观点，为教育评估科研和学术交流搭建平台，为教育评估实践经验提供展示空间和理论先导，为完善我国教育质量保障和评估制度提供政策建议，为实施科教兴国战略服务。

　　《上海教育评估研究》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、知网数据库收录

　　《上海教育评估研究》栏目设置

　　研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　《上海教育评估研究》杂志投稿须知：

　　1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

　　2.《上海教育评估研究》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

　　3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

　　4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

　　5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

　　6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。

　　2017年《上海教育评估研究》杂志05期投稿论文：

　　“过来人”谈本科教学工作审核评估——上海市三所高校校长访谈录本刊编辑部;曹一红;

　　江苏省普通高校本科教学工作审核评估的实践与思考陆岳新;

　　本科高校教学工作审核评估的浙江做法与特色施建祥;王国银;

　　从文献检索看十年来高校本科教育评估的演变吴歌;

　　理论研究

　　论高师院校小学教育专业认证的标准建构夏泽胜;

　　“以学评教”的数学课堂教学评价指标体系建构武小鹏;张怡;

　　信息技术与课堂教学深度融合的有效性评价探索宁业勤;

　　财经高校学位授权点评估的困境与出路——基于评估实践的思考李增森;

　　热点专评

　　如何让职业教育国家教学标准提升职业院校办学质量?熊丙奇;

　　高校教师考核评价要突破“六重六轻”困境——从教育部确定高校教师考核评价改革示范校谈起刘尧;

　　收录论文：论高师院校小学教育专业认证的标准建构

　　【摘要】：高师院校是开办小学教育专业和输送小学教育师资的主阵地,其专业培养质量事关基础教育的质量,而小学教育专业认证是推动培养质量持续改进的创新举措。针对小学教育专业具有成长性、复杂性和综合性的特点,高师院校要结合国家试行认证标准,形成立标、对标、达标的"三标"建设思路,深入剖析建构小学教育专业认证标准的"四点"基本要素,全面把握建构小学教育专业认证标准的"四类"观测指标,切实规范小学教育专业办学行为,积极探索教师培养质量体系,主动促进小学教师培养适应经济社会改革和发展需要。

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