为何河北省小学语文教材要强调语言文字规范

 　　为何河北省小学语文教材要强调语言文字规范

　　大家也都知道在教材编写中要注意啊教材的格式、语言文字规范、教材的适合程度、教材编写各个规章制度都要注意。对于河北省小学语文教材来说也是如此，为了大家对这些方面有更深的了解。下面小编主要总结了为何河北省小学语文教材要强调语言文字要规范要点事项，供大家参考。

　　指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，是小学语文教学的主要目的。因此语文教材的语言文字要做到严谨，规范。语言文字的规范应当体现在两个方面：

　　一是课文;课文是选入课本的典范的、供学生阅读的文章，入选课文在语言文字上应该篇篇是精品。因

　　为课文是入选语文教材的，学生要凭借这些课文学习语言，培养读写能力和良好的语方习惯。对于名篇佳作，只要符合儿童的年龄特征，就应当入选。即使内容有时代的意义，然而语言文字不规范的文章，不宜入选。

　　二是教材中其他所有的语言文字。

　　关于教材中的其他语言文字，除课文以外的其他文字材料或编者所写的文字，教材中的每个词、每句话、哪怕是每个标点，都要准确无误，真正成为学生学习语文的范例。

　　编写小学语文教材要符合儿童的年龄特征应从以下两方面来做：

　　(1)教材的内容方面

　　小学语文教材，不论识字、阅读、作文，其内容的选编都应当做到由近及远，逐步扩展。从空间范围说，儿童认识事物，一般是从家庭到学校，到社会，接触面逐渐扩大。从时间范围说，儿童首先认识的是眼前的事物和身边发生的事情，然后，才渐渐地知道过去的人和事。因此教材在编写时要符合这些特点。

　　(2)教材的语言形式方面

　　语文教材的语言形式，包含两层意思：一是指语言发展方面，二是指课文形式方面。注意由浅入深，由简单到复杂，循序渐进。

　　从语言发展方面，不但要依照字、词、句、段、篇的顺序，逐步培养听说读写能力，而且上述每一项训练也要循序渐进，逐步提高。语文基本功训练既符合儿童的认识规律，也符合学习语文的规律。

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