医学类十三五重点课题征集主持人

 　　医学类十三五重点课题征集主持人

　　课题研究中对于子课题来说也是有要求的，我们在进行课题的研究时要严格按照课题制定要素进行，并且要合理的进行课题研究的管理事项等等。现在课题也作为职称评审加分的一个环节，所以大家在评审资料上就不要纠结于论文发表，多一个选择的方向等等。一下是小编对本文网站中医学类十三五重点课题征集主持人的方向做了以下总结，若是大家对以下课题有需求就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　子课题方向：

　　1.护理服务 征集 主持人、第一、第二参与人

　　2.医院财务 征集 主持人、第一、第三参与人

　　3.高职生物 征集 主持人、第一、第三参与人

　　4.班主任工作 征集 主持人、第一、第二参与人

　　5.学校管理 征集 主持人、第二、第三参与人

　　6.中职美术 征集主持人、第一、第三参与人

　　在课题的实用型中主要体现的为以下几个方面。

　　① 需要性原则

　　课题都应从实际出发，以应用性研究为主，课题宜实不宜虚，宜近不宜远，宜新不宜旧，避免空洞、抽象、不好操作，避免“吃别人嚼过的馍，重复他人。”

　　②科学性原则

　　课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。教师的课题宜小不宜大，而校长的课题相对应宏观些，研究学校的大政方针，研究办学特色，以课题研究带动全校工作。

　　③创造性原则

　　教育科研主要是对未来的探索，研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新，发展教育科研事业。

　　课题形成的全过程

　　①最初提出笼统的课题。提出课题，往往是在阅读、研究有关领域的文章中或在教育教学实践过程中，受到某一点启发，产生联想，从而形成一个初步的研究课题。

　　②对所研究的课题，所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。

　　③查阅有关的主要资料，弄清前人在这方面的研究成果，采用的研究方法以及所遇到的障碍等。

　　④根据主客观条件确定研究课题。随着思考的深入和所掌握的资料，原来朦胧的想法逐渐变得集中、清晰和明确，形成了如何进一步研究该问题的初步思路，就可以确定研究课题了。

《医学类十三五重点课题征集主持人》

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文章名称： 医学类十三五重点课题征集主持人

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