甘肃省小学语文课题研究选题

 　　甘肃省小学语文课题研究选题

　　课题研究作为一种新的学习方式，是学生开展综合实践活动的主要形式。课题研究的切入点是力求从“知识为中心”转移到学生的全面发展上来，强调学生多样化的发展和社会实践能力的培养，以适应社会发展的需求，这是综合实践活动的价值取向。综合实践活动的性质是基于学生的直接经验，密切联系学生的实际生活，体现对知识综合运用的实践性课程。对于课题研究上来说要注意的方面还有很多，小编总结了现在甘肃省小学语文课题研究选题的信息，若是大家对以下课题有需求就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　小学语文教学*********趣的培养研究

　　小学语文课堂创********效问题情境的研究

　　小学语文教学问*********有效性研究

　　小学语文课*******有效性的研究

　　小学语文阅读教*******效切入点的探究

　　小学阅读教学********性的研究

　　小学语文教学*********流策略的研究

　　小学生语感************研究

　　小学语文教学读*********策略的研究

　　小学批注式阅********策略研究

　　小学语文教学有效*********作业的研究

　　小学语文达标*********计的研究

　　指导学生看图********训练方法的研究

　　提高小学语文口语*******有效策略研究

　　小学习作教学******略的探究

　　小学习作教学*********式的研究

　　小课题研究对一线教师来说并不神秘，也不是高不可攀的事情，属于一种应用性研究，或者说是一种行动性研究，就是教师用最新的教育教学理论来审视、指导自己具体的教育教学工作，通过比较科学、规范的形式来解决自己工作中的问题和困惑，不断地改进自己的教育教学方式，从而提升自己的教育理念和教学水平。一线教师做的小课题应该是一种“草根式”研究，不一定非得要有创新性、前瞻性，只要通过研究让自己原来无效、低效甚至负效的教学行为变得更加有效、高效，这就是一种有效的小课题研究。教师对于小课题研究应该有“工作问题化，问题课题化”的意识，应该将自己在教育教学过程中存在的问题作为小课题逐一进行研究并有效解决。小课题要“小”，就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大;小课题要“近”，就是要贴近自己的教学现实，不好高骛远;研究要“实”，就是要实实在在，摒弃大而空的描述，多一点实在的关注;研究要“真”，就是要真研究、真讨论，写出真感受，最后能真正出一些成果。

《甘肃省小学语文课题研究选题》

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文章名称： 甘肃省小学语文课题研究选题

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