[提 要]　　内容摘要：语文教材是语文课程中必不可少的重要组成部分，广义的语文教材是指一切对学生的语文学习产生影响的语言材料；狭义的语文教材是指在语文课堂上教师和学生共同直接使用的教科书,即人们常说的语文课本。 ...

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[提 要]　　摘要：多媒体技术在教育教学中的广泛运用正在改变着人们传统的教学和思维方式，它既给我们教育事业的发展带来了生机与动力，也给我们从教者提出了一个崭新的课题--如何把握好多媒体在语文课堂教学中的运用。 ...

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[提 要]　　摘要：不等式恒成立，方程恒有解求参数范围的常见的三种处理方法及方法的优化。函数思想，数形结合思想，等价转化思想 ...

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[提 要]　　摘要：21世纪数学教育的核心便是思维教育，旨在培养学生的思维能力，在实践知识、技能和能力的基础上培养学生思维能力的扩展性。本身就被称为“思维的体操”的数学学科在这方面更能体现出其重要性。思维的互相渗透、交互、辩证地结合的一种形式就是渗透性思维。 ...

所属栏目：中学教育论文 时间： 阅读：71

[提 要]　　摘要：阅读是自从人类自从有了文字记载之后就有的人文活动。阅读就如同人们日常行为生活中的习惯行为，是一种不可或缺的需要。阅读在语文教学中占有重要的地位，语文阅读能力的培养影响着学生的理解能力、感悟能力和认知能力。 ...

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[提 要]　　摘要：从2002年秋季开始课程改革以来，转眼已经过去了八年．八年来，新课改大步迈进，取得了丰硕的成果，但同时也伴随着各种各样的声音，大到教育专家，小到普通一线教师；报刊、杂志、网上论坛偶见质疑，屡抒困惑．笔者拟结合平时个人教学实际，也谈谈这方面的感受与想法，就教于各位同行． ...

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[提 要]　　【摘要】：数学作为一门学科,主要是感知和运用理性,以理服人;作为一门艺术,则主要运用情感,以情感人。所以,学生在课堂教学中,既在进行认知性的学习,也在进行情感性的交流,且这两种学习是密不可分的,情感的交流是学习的手段,认知学习是目的。教师必须在情感教育的基础上培养学生愿学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浓厚兴趣。在数学教学中落实情感教育目标，让积极的、健康的情感成为学生学好数学的催化剂。 ...

所属栏目：中学教育论文 时间： 阅读：38

[提 要]　　摘要：生物教学学习思维方式的革新与培养具有重要意义，笔者结合生物教学经验，通过一些问题或情境的设定来启发学生探究的能动性，并在本中阐述了探究式学习的实施策略。 ...

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[提 要]　　摘要:孟子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想和实践影响中国几千年。我们认真研究孟子的教育思想，吸取有用价值，对于开展新时代的教育尤其是思想道德教育，仍有十分积极的作用。本文对孟子教育思想中的教师和学生作比较细致深入的研究，对于把握孟子教育思想，对于今天我们的教育教学将有极大裨益。 ...

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[提 要]　　摘要：“兴趣是最好的老师。”一个成功的语文教师要在教学中有意识地培养学生对语文的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态，使他们对语文乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 ...

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[提 要]　　思维是创新的核心。在社会生活中观察到的新东西，都要经过大脑加工、思维分析、去伪存真，找出本质性的东西，才可能有所创新。要创新就必须使学生具备较强的思维能力，创新精神，在化学教学改革中培养学生创新精神意义重大。 ...

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