政治思想论文范文论述当下旅游视角大学生人格管理制度

　　摘　要：马克思认为，人格思想作为马克思主义的重要组成部分，它从哲学角度对人格及理想人格进行了诠释，为人格教育和人格研究确立了最基本的方法论和世界观基础。 人格具有一定的整体性，它不仅要求内在品质，还要求外在行为实践的整体统一;人格需要相对稳定性，即使人格特征的持续性和一致性。

　　如何塑造大学生健康人格，本文针对这两点提出了三种方法：自我教育法、社会实践法、环境教育法。用自我教育法拓展大学生自我教育能力，采取社会实践法进一步丰富大学生社会实践活动内容，利用环境教育法发挥隐性教育作用。 塑造健康人格，符合社会主义核心价值体系，创造和谐社会。

　　一、大学生人格塑造存在问题

　　旅游是人们为了休闲、娱乐、探亲访友或者商务目的而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。当代大学生崇尚自由，背包旅行早已成为一种现象。一个多人的大学生旅游团队在旅行过程中会出现很多问题，这也从侧面体现出大学生在人格塑造方面存在的问题：

　　(一)社会交往能力不好 在旅行过程中，首先会遇到的问题就是路线问题，当旅行者身处陌生的环境，陷于迷路的困境时，如何处理?大学生面对这样的困境，多半会借助于现代电子定位工具，放弃最传统的问路方式;即使是选择了询问当地路人，有的人会迫于语言表达能力的缺乏，无功而返。语言表达能力匮乏，社会交往能力不好，这是当代大学生的人格存在的问题。

　　(二)心理承受能力差 当旅行过程中出现突发状况，如贵重物品丢失、跟旅游团队走散、受伤等状况时，一般来说，相对于那些专业旅行者来说，大学生会手足无措，只会无奈甚至怨天尤人，为什么自己会有这样的不幸的遭遇。这个现象从一方面也披露了大学生人格方面的心理承受能力差的现实。

　　(三)缺乏责任感，依赖性强 旅行者在旅行前一般都会有行程安排，以团队形式出游时，会出现两种极端的现象：一是个体没有主见，什么都依赖团队，依赖性很强;二是不顾团队整体利益去向，完全以自我为中心，导致旅游团队四分五裂，缺乏责任感。

　　(四)道德诚信缺失 我们可以带走一个旅游景点的风景，但是我们不能给一个旅游景点留下东西。一些旅游景点的负责人都表示：游客不注意自我行为，大学生在旅游区乱丢垃圾，投食国家级保护动物，甚至导致死亡。有关报道也表示，这是当代大学生的道德诚信的严重缺失。

　　二、人格内涵、人格差异与人格塑造的影响因素

　　(一)人格内涵人格是个体在行为上的内部倾向, 它表现为个体适应环境时在能力、气质、性格、需要、动机、价值观和体质等方面的整合, 是具有动力一致性和连续性的自我, 是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。

　　(二)人格差异 假设将一个多人旅游团看做一个整体，那么大学生个体就是整体中的要素。针对个体要素，由于个体差异，人格塑造方式不同，人格也不同。 个人在旅游中深有感触。一个由十个大学生组成的旅游团队，在爬山旅程中，有两种路可走：一条是盘山公路，缓而长;一条是山路，陡而短。你会怎么选择? 事实是，五比五，五个人选择走盘山公路，剩下的五个人走山路。分析这样的现象：选择盘山公路的大学生更偏向于细水长流的持久战，平平坦坦顺顺利利的达到自己的目标，这是属于一种耐力型人格。与之相反的选山路的大学生更偏向于快速解决的挑战赛，敢于冒险吃得一时的苦头达到自己的目标，这是属于一种挑战型人格。 从一个旅游现象可以看出大学生的一部分的人格差异。那么，到底是什么导致了人格上存在的问题和人格差异?

　　(三)人格塑造的影响因素 人格是一个丰富而又复杂的心理成分，先天遗传、社会、家庭、教育、文化等因素对其均有不同程度的影响，其主要影响因素是：心理生理因素、环境因素、教育因素三大因素。 第一，心理生理因素。生理遗传因素是人格形成的基础，是一个人形成的人格特征的重要前提。由于人格特质的不同，遗传因素对人格的作用程度也会不一样。先天的遗传因素对一个人在人格上的智力、气质方面的影响有较大的相关度。遗传基因的不同会导致一些人在人格上的问题;同样，遗传基因的差异也会导致不同的人的人格差异，也就出现了上文提到的耐力型人格及挑战型人格之说。 心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。人们在活动的时候，通常各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜，怒，哀，乐等情感体

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