毕业论文答辩流程

　毕业论文答辩的一般程序
　　1、学员必须在论文答辩举行前半个月将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份同提纲草稿等交给指导教师并拟出需要提问的问题及答案。
　　2、在论文答辩会上�先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因详细地介绍论文的主要论点论据和写作体会。
　　3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后�可以让学生独立准备15分钟后�再来当场回答根据学员回答的具体情况主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适
　　的插问。
　　4、学员逐一回答完所有问题后退场�答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况商定通过还是通过并拟定成绩和评语。
　　5、召回学员由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结肯定其优点和长指出其错误或不足之处并加以必要的补充和指点�同时当面向学员宣布通过或不通过。至于文的成绩一般不当场宣布。
　　2.主答辩老师的提问方式
　　1、提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好�就会放松紧张心理�增强"我"能答好的信心从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平
　　2、提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况有时需要把一个大问题分成若干个小问题并采取逐步深入的提问方法。
　　3、当答辩者的观点与自己的观点相左时应以温和的态度商讨的语气与之开展讨论即要有"长者"风度施行善术切忌居高临下出言不逊。不要以"真理"掌握者自居轻易使用"不对""错了""谬论"等否定的断语。要记住"是者可能非非者可能有是"的格言要有从善如流的掂量。不必将自己的观点强加于人只要把自己的观点亮出来�供对方参考就行。
　　4、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题应采用启发式引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况学员对你所提的问题答不上来�有的就无可奈何地"呆"着;有的是东拉西扯�与你绕圈子�其实他也是不知道答案。碰到这种情况答辩老师既不能让学员尴尬地"呆"在那里也不能听凭其神聊而应当及时加以启发或引导。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的才可判定他确实不具备这方面的知识。
　　3.学员答辩要注意的问题
　　1、携带必要的资料和用品首先学员参加答辩会�要携带论文的底稿和主要参考资料。
　　在答辩会上�主答辩老师提出问题后学员可以准备一定时间后再当面回答在这种情况下携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。其次还应带上笔和笔记本�以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见见解记录下来。通过记录不仅可以减缓紧张心理而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么同时还可以边记边思考使思考的过程变得很自然。
　　2、要有自信心不要紧张在作了充分准备的基础上�大可不必紧张要有自信心。树立信心消除紧张慌乱心理很重要因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信沉着冷静才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
　　3、听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时�学员要集中注意力认真聆听并将问题回答略记在本子上仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解可以请提问老师做些解释或者把自己对问题的理解说出来并问清是不是这个意思等得到肯定的答复后再作回答。只有这样才有可能避免答所非问。答到点子上。
　　4、回答问题要简明扼要�层次分明�在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后要在较短的时间内作出反应要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来不要犹犹豫豫。回答问题一要抓住要害简明扼要不要东拉西扯�使人听后不得要领;二要力求客观全面辩证留有余地切忌把话说"死";三要条分缕析层次分明。此外还要注意吐词清晰声音适中等等。
　　5、对回答不出的问题不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意还会进一步提出问题以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况答辩人如果有把握讲清就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握可以审慎地试着回答能回答多少就回答多少即使讲得不很确切也不要紧只要是同问题有所关联老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚表示后一定认真研究这个问题切不可强词夺理进行狡辩。因为答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白学员在答辩会上某个问题被问住是不奇怪的因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然所有问题都答不上来一问三不知就不正常了。
　　6、当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时可以与之展开辩论答辩中有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点然后请你谈谈看法此时就应全力为自己观点辩护反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中有的是基础知识性的问题有的是学术探讨性的问题对于前一类问题�是要你作出正确全面地回答不具有商讨性。而后一类问题是非正误并未定论�持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑�又是言之有理持之有据能自圆其说的就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解就随声附和放弃自己的观点。否则就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道有的答辩老师提出的与你论文相左的观点并不是他本人的观点他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说即使是提问老师自己的观点你也应该抱着"吾爱吾师吾更爱真理"的态度�据理力争与之展开辩论。
　　7、要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习请求指导讨教问题的好机会。因此�在整个答辩过程中答辩人应该尊重辩委员会的老师言行举止要讲文明有礼貌尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答或答辩老师的观点与自己的观点相左时更应该注意如此。答辩结束无论答辩情况如何都要从容有礼貌地退场。
　　8、毕业论文答辩之后作者应该认真听取答辩委员会的评判进一步分析思考答辩老师提出的意见总结论文写作的经验教训。一方面�要搞清楚通过这次毕业论文写作自己学习和掌握了哪些科学研究的方法在提出问题�分析问题解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面要认真思索论文答辩会上答辩老师提出的问题和意见修改自己的论文�加深研究精心修改自己的论文求得纵深发展取得更大的战果。使自己在知识上能力上有所提高

《毕业论文答辩流程》

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