核心期刊不是第一作者对教师有用吗

　　核心期刊不是第一作者对教师有用吗?不一定有用，要考虑2个方面，包括不是第一作者是第几作者，以及教师对核心期刊作者位次的要求。不明确的前提下，没有固定答案。

　　考虑1：不是第一作者是第几作者

　　核心期刊可以有多个作者的，按照常规情况大都不超过6人，那不是第一作者，还有二作到五作，以及独著、通讯作者7种可能性，不同的可能性，对教师的作用有差异化。

　　考虑2：教师对核心期刊作者位次要求

　　参加不同的学术评价活动，作者位次要求不一，虽然三作到六作有几率被认可，但极为少见。而一作或独著或通讯作者才是教师对核心期刊作者位次的常见要求。

　　由此可见，当核心期刊不是第一作者，是独著或通讯作者时，通常对教师有用，是二作或更靠后作者时，基本上没有用，具体以实际评价标准为准。

　　强烈建议有目的(比如评职称、评优等)地发表核心期刊的教师，一定要考虑作者位次，不要盲目署名。同时也有概率遇到因职称、所属单位发不了核心期刊或者可发核心期刊太难的问题，就要考虑发表SCI、EI、SSCI，认可度更高，且不卡身份。

　　教师核心期刊发表，或者SCI、EI发表，可以咨询在线学术顾问，答疑介绍，通过选刊、投稿、修改、语言等多个角度专业协助指导，旨在帮助大家更快地录用见刊。

《核心期刊不是第一作者对教师有用吗》

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文章名称： 核心期刊不是第一作者对教师有用吗

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