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期刊简介
《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物(月刊)。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。杂志本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。
栏目设置
本刊围绕基础教育课程改革，设置七大板块：方针政策、课程、教学、评价、教学资源、实验区和教育资讯。栏目有本刊聚焦、学术论坛、新课标解读、教学研究、案例反思、名师谈教学、评价改革、走进实验区、教材评介、图书推荐等。这些栏目的设置，既重视自上而下的政策指导和学术领引，又关注来自不同地区和学校的创新与实践。
收录情况/影响因子
中国知网收录期刊。
期刊目录参考
教育的存在形态 肖川
“差点教育”:让每一名学生成为最好的自己 郭振南
为创新人才素质培养提供坚实的课程支持 孙先亮
少教多学——高效课堂的双翼 孙莉
看得最远的地方——中学生生涯规划教学设计 蔡文佳
良师益友伴我成长——北师大版初中物理教材使用体会 佟雪艳 徐国萍
天下大事必做于细——溙咐房翁媒萄附诘脑擞谩『蓍�
充分利用教材内容,培养学生阅读能力——初三英语教学中学生主旨大意题答 李文利
探允式教子法在文曰文教子中的应用 纪秀卫
课内课外双管齐下提高词汇教学效率 黄垂进
“基于活动经验”视角下的计算教学实践 刘秀红
相关阅读推荐： 《中州学刊》
《中州学刊》是河南省社会科学院主办的综合性人文社会科学类国际学术交流期刊。《中州学刊》系国际学术交流期刊，是中原学术交流的窗口，其发行范围遍及中国大陆及港、澳、台地区，远及东南亚、日本、欧美等地。《中州学刊》立足河南，面向全国，放眼世界，注意研究中国改革开放和现代化建设中的重大理论和实践问题，刊载人文与社会科学研究的最新成果，具有鲜明的中原文化特色。
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