河北省中小学课题研究步骤策略

 　　河北省中小学课题研究步骤策略

　　课题研究是有步骤和管理策略要求的，大家要按照相应的措施事项进行这样课题研究才能顺利发表。课题研究中的各个细节事项要点大家都不可忽略。当前河北省中小学课题研究的步骤一般为：选题申报、开题论证、展开研究、中期评估、继续研究、结题鉴定。主要讲四个方面：(一)学会选题。(二)怎样撰写课题研究方案。(三)展开研究。(四)如何撰写课题结题报告。

　　(一)学会选题。

　　第一步：发现和提出问题 (拟题)

　　第二步：查找资料、分析问题 (拟题纲)

　　第三步：根据实际，确定选题 (定题)

　　课题的题目应具体明确的指向性，体现课题研究的中心问题。不要误将经验总结式或论文式的题目作为课题的题目。课题的题目中含着一个需要研究解决的问题，已有的结论和认识不能作为课题的题目。

　　选题时认识上存在的误区：

　　1.认为选题越大越好。

　　2.认为选题越新越好。

　　3.认为嫁接选题比自拟选题好。

　　4.把经验总结误作为课题的题目。

　　5.把号召式的口号作为课题的题目。

　　6.把现成(已知)的观点或自己认为的观点作为研究的问题。

　　(二)怎样撰写课题研究方案。

　　研究方案：是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。

　　研究方案要回答的四个问题:

　　1.为什么研究?

　　2.研究什么?

　　3.怎样研究?

　　4.预期成果?

　　课题研究方案文本一般分为8个部分：

　　1.课题的提出。

　　2.研究的目标。

　　3.研究的内容。

　　4.研究的对象与范围。

　　5.研究的方法。

　　6.研究的步骤。

　　7.研究的组织及保障：课题组成员分工、制度保障、经费保障等。

　　8.研究的预期成果及其形式。

《河北省中小学课题研究步骤策略》

本文由职称驿站首发，您身边的高端论文发表学术顾问

文章名称： 河北省中小学课题研究步骤策略

文章地址： https://www.zhichengyz.com/kjzz/ktsb/35069.html